现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面表述最好的是（）
A. 我总自信我能做好每一件事
B. 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C. 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D. 我从不怀疑自己的判断不正确
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现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面表述最好的是（）
A.我总自信我能做好每一件事 B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高 C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 D.我从不怀疑自己的判断不正确
答案
现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？ （ ）
答案
在编制一道测试中学生自信心的问题时，下列最好的一种表述是（ ）
A.我总自信我能做好每一件事 B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高 C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 D.我从不怀疑自己的判断不正确
答案
对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。
A.正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。 B.鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力 C.对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。 D.鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。
答案
自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。
答案
对于本人自信心的培养而言，以下表述有误的是( )。
A.乐观、热情、尊重和关心别人的人进行交往 B.多看看自己的长处，多想想成功的经历，并且不断进行自我暗示，自我激励 C.不断总结自己失败的经验，从中汲取教训，争取下次成功 D.技能、经验，具备良好的身体素质和心理素质
答案
自信心越（），可说服性越（），自信心越（），可说服性越（）
A.强，高；弱，高 B.强，低；弱，低 C.强，高；弱，低 D.强，低；弱，高
答案
自信心越()，可说服性越()，自信心越()，可说服性越()
A.强，高;弱，高 B.强，高;弱，低 C.强，低;弱，高 D.强，低;弱，低
答案
自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益。
A.对 B.错
答案
自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益（）
答案
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自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（ ）
（名词解析）自信心假说
（）是建立自信心最快的手段。
()是幼儿自信心的行为因素
自信心是一个人相信自己的心理状态，自信心关系着一个人的成功与否
自我效能感和自信心是一个意思（）
自我效能感和自信心是一个意思。
我们的学生是有情感需求的，获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。
让人有自信心的精油是（）。
自信心与（）是相辅相成的。
()是幼儿自信心的最核心因素
上述案例中教师的手势或表情使学生自信心增强，这属于（）
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在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。
自信心强的幼儿一般表现得（ ）
客户经理如何培养自信心？
自信心训练的方法包括（）。
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