奴隶社会和封建社会自然经济的等级私有制决定其学校教育目的具有（）

简述中国封建社会自然经济的特征 商品社会在奴隶社会和封建社会占主导地位 　　自然经济形成于奴隶社会，存在于多个社会形态中。 奴隶社会和封建社会的主要领导方式是() 古代教育分为奴隶社会的教育和封建社会的教育（） 中国的宴会产生于奴隶社会末期和封建社会初期 奴隶社会和封建社会的领导更替形式，一般称为() 回顾人类发展的历史，封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会，都是（）。 回顾人类发展的历史，封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会，都是（）。 改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径．我国封建社会形成于（） 商品经济在奴隶社会和封建社会有所发展，但不占主导地位（） 我国奴隶社会和封建社会时期采用的是君主型财政运行模式 奴隶社会和封建社会把亲属分为（）、外亲和妻亲三种。 奴隶社会、封建社会夫妻在家庭中地位的特征有 ( ) 奴隶社会，封建社会夫妻在家庭中的地位特征有（）。 在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用（）的教学组织形式 君权神授论一般出现在奴隶社会和封建社会。（） 与中国奴隶社会相比，中国封建社会行政管理具有哪些特点? 日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（　　） 与中国奴隶社会相比，中国封建社会行政管理具有哪些特点?