幼儿园教育的趣味性主要是为了（ ）

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“各领域的内容要有机联系，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。这体现了教师在生活活动实施过程中应遵守（） 幼儿园的教育主要是教师的事情，保育主要保证幼儿的生活就可以了（） 幼儿生活故事趣味性的形成主要源自于（） 游戏，由于具有趣味性、（）、社会性和个体性等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动 幼儿园中对幼儿进行情感教育，主要是道德情感教育。() 在日本新《幼儿园教育大纲》的明确指导下，日本幼儿园教育的活动形式主要是 ( ) 幼儿体育游戏的趣味性主要表现在竞赛性方面 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中 从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（）和微观评价为主。 学起: 从狭义上讲，幼儿园教育活动主要是指（ ）。 幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育() 幼儿园教育的直观性主要表现在（ ） 幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制。( ) 幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制（） 幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（　　）特点。 幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了幼儿园教育的重要途径是（） 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，我国幼儿园教育内容具有启蒙性和（） 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（）特点 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。   幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动计划的编制。()