赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。

对孩子来说，没有哪种（ ）比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。 美发师的一言一行、一举一动都反映了美发接待服务的（）。 由人物的一举一动、一笑一颦显示人物的个性的描写手法是() 美发师的一言一行、一举一动都反映了美发师接待服务的（）。 从学校荣誉来看，任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为，而是同（）息息相关。 当你特别反感某人，经常当面、背后职责他，同时又非常注意他的一举一动，经常通过各种渠道得到有关他的信息。这说明你对他的心理是。（） 当你特别反感某人，经常当面、背后职责他，同时又非常注意他的一举一动，经常通过各种渠道得到有关他的信息。这说明你对他的心理是。（） 公务员的形象问题极为重要，他的一举一动不仅代表自身，更代表着国家的形象。（） 公务员的形象问题极为重要，他的一举一动不仅代表自身，更代表着国家的形象（） 在学前教育中，教师身教重于言教，一言一行、一举一动都成为幼儿的榜样。这说明（） 朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于（）。 朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于（） 朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于（） 朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定，大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于 赵老师是某中学的一名青年教师，正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师偏心。为此，赵老师非常苦恼，甚至动了辞掉班主任职务的念头。 请从学生观角度分析赵老师的行为。 在公共场所，一个人的一举一动、一言一行都反映了他的内在修养。 ：对孩子来说，没有哪种＿＿比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。填入横线处最恰当的一项是（ ）。 员工的一举一动，无不在外人的眼中影响着公司的形象，员工的形象不一定是公司的形象（） 赵老师在教学中非常关心学生的内心世界，关注他们的个别差异，并进行因材施教。这说明赵老师处于教师专业发展的（  ）阶段。 对孩子来说，没有哪种____比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。填入划横线部分最恰当的一项是( )。