阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。 4月23日是世界读书日，2014年读书日的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”，下列关于书籍的叙述正确的是（）。 4月23日是世界读书日，2014年读书日的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”，下列关于书籍的叙述正确的是（）。 少儿阅读书籍上文字、插图及符号等要清晰够大。（） 少儿阅读书籍上的文字、插图及符号等要清晰够大。（） 阅读下面的文字，完成题目（） 阅读下面的材料,根据要求作文。人生之路不是一马平川,有坦途就有坎坷,有甜蜜就有苦涩。人生之路,从 以“放飞梦想”为主题，设计一次主题班会 下面哪个假期要求一次性休完（） 阅读下面文字，按照要求作文。两千多年前的荀子在他的《劝学》一文中说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”你思考过这句话的含义吗? 请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。 阅读综合性学习“好读书，读好书”活动设计，按照要求答题。活动一：看名人怎样读书1．编辑“名人读书名言”。首先是搜集，其次是编辑，再次是仿写。2．出有关“名人读书经验”的墙报。要求学生联系自己的实际，写出对读书经验的评析和体会。3．“名人读书故事”大家讲。首先也是搜集，其次是分头讲，锻炼口头表达能力。活动二：你说我说说读书1．怎样处理读流行作品与读经典名著的关系?2．怎样看待“读图时代”?活动三：“网上阅读”大家谈与书本阅读相比，“网上阅读”的特点有哪些?要怎样正确对待“网上阅读”?活动四：与书籍结伴而行从举办“读书沙龙”，制订自己的读书计划，撰写关于读书的作文等方面入手。对上述活动设计的评价，下列不恰当的是() 泵站需每60分钟测定一次抽放参数。 阅读下面这段文字，说法有错误的一项是 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会，下面不符合这一主题的诗歌是()。 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会，下面不符合这一主题的诗歌是（）。 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会，下面不符合这一主题的诗歌是()。 阅读下面的材料，按要求作文。著名教育家叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。 阅读下面的文字，完成22～25题。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读?乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 作文要求： 1．写作前认真阅读作文前提示，按提示要求在规定的时间内写完。 2．用汉语简化字书写。每个空格写一个汉字，汉字书写要清楚工整；每个标点符号占一个空格，标点符号要正确。 3．作文中不得出现跟考生有关的校名、地名和真人姓名。 作文提示： 在下面的作文中，你将有35分钟的时间来写一篇短文。请仔细观察下面的图，然后写出一篇短文，全篇内容不得少于350字(不包括已给出的提示语言文字)。