实践指导形式对学员掌握知识和技能非常有帮助。培训老师应认真演示每一项（）

通过指导操作使学员的（）能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。 在培训指导中传授相关知识和工作技能（）。　　 岗位实践法是通过让学员在实际工作岗位或真实的工作环境中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法，在员工培训中应用比较少（） 通过，能使培训学员动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能（） 在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（） 对实习应用阶段的学员其进行指导，要帮助其正确看待自己的成绩，（）分析自己的错误，全面掌握速录技能与技巧，（）同声听打的经验 在助听器验配师培训计划编制工作程序中，首先要分析培训需求，确定培训主题。调查现状及需求的步骤是（）。①划定调查地区范围;②在范围内统计人数;③通过详细调查来了解学员的知识水平和实践技能;④通过抽样调查来了解潜在学员整体知识水平;⑤了解潜在学员缺陷不足和差距;⑥掌握潜在学员的优势与特点。 教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（） 进行结构游戏时要帮助儿童掌握构造的基本知识和技能。 以掌握技能为目的的实践型培训方法有（　　）。 指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能（） 熟练培训是使电信人员熟练掌握应当具备的知识和技能，更新、补充、扩展知识和提高技能所进行的培训。（79）（） 教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（） （）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法 （）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。 （）的目的是确定学员必须掌握的、用来执行符合课件意图的分内工作的知识和技能。 接受相应的安全生产教育和岗位技能培训，掌握必要的专业安全知识和操作技能（） 以掌握技能为目的的实践性培训方法有（　　） 以掌握技能为目的的实践性培训方法有（ ）。 简述以掌握技能为目的的实践性培训方法