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辛弃疾《沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》创作于时:: 辛弃疾做江阴签判|辛弃疾做湖南转运副使|辛弃疾在临安|辛弃疾在江西赋闲

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主观题
辛弃疾《沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》创作于( )时:
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辛弃疾《沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》创作于时:: 辛弃疾做江阴签判|辛弃疾做湖南转运副使|辛弃疾在临安|辛弃疾在江西赋闲
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单选题
从辛弃疾《沁园春》小序“灵山齐庵赋,时筑偃湖未成”,可见此词作于
A.武昌 B.长沙 C.镇江 D.上饶
答案
主观题
《沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》下片写山时连用的三个绝妙比喻,分别是
答案
主观题
简要分析辛弃疾《沁园春》中写景的特点。
答案
主观题
辛弃疾《沁园春、叠嶂西驰》描写了江西的雄伟山势
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判断题
辛弃疾在任黄州团练副使时,于1082年作《南乡子》()
答案
单选题
辛弃疾所作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作于哪个地方?()
A.山西 B.湖南 C.江西 D.湖北
答案
主观题
中国大学MOOC: 辛弃疾去世于( )
答案
单选题
某教师教学辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》一词时,布置作业:鉴赏并背诵《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》这首词,总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括(  )
A.关注学生情感的发展,让学生受到关的熏陶 B.弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶 C.培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力 D.提高学生观察、感受、分析、判断能力,增强探究意识
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热门试题
某教师教学辛弃疾的《水龙吟.登建康赏心亭》一词时。布置预习作业:鉴赏并背诵《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗,总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括(  )。 下列选项中表述正确的一项是?: “遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”(出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)这句词中,玉簪和螺髻都形容远山的轮廓。 《贺新郎》(甚矣吾衰矣)创作于辛弃疾的青年时期。 辛弃疾受到南宋朝廷重用。 辛弃疾的籍贯是临安。 辛弃疾的《贺新郎》是辛弃疾见到()的和词以后,再次回忆他们相会时的情景而写下的。 辛弃疾被弹劾落职,退隐于哪个地方?() 辛弃疾的《武夷棹歌》是和谁同游武夷时所作?() 辛弃疾是豪放派词人,他创作的词有个显著特点,是( ) 辛弃疾,号()。 辛弃疾,字()。 辛弃疾,字 辛弃疾《摸鱼儿》中“千金纵买相如赋”是指何人要买相如作品?() 岂有文章,谩劳车马,待唤青刍白饭来。出自辛弃疾的《沁园春》。请问这几句词化用哪位诗人的作品 岂有文章,谩劳车马,待唤青刍白饭来。出自辛弃疾的《沁园春》。请问这几句词化用哪位诗人的作品 松江特有的()曾让曹操、白居易、李商隐、苏轼、辛弃疾等赋文赞美,被李时珍编入《本草纲目》。 写出《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》(宋·辛弃疾)原文及释义。 辛弃疾《摸鱼儿》中“千金纵买相如赋”是指何人要买相如哪篇作品? 辛弃疾《摸鱼儿》中“千金纵买相如赋”是指何人要买相如哪篇作品?() 苏轼、辛弃疾同为()。 辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》“千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?”此处的“相如赋”是指?() 辛弃疾的《沁园春》中写道:人怪我柴门今始开。请问这句词是化用了杜甫的哪首作品的哪句诗 辛弃疾的《沁园春》中写道:人怪我柴门今始开。请问这句词是化用了杜甫的哪首作品的哪句诗
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