导游在讲解中可通过(  )制造悬念。  

采用制造悬念法对导游的好处是可在导游活动中掌握(  )。   制造悬念的讲解方法实际上运用的是一种(  )的艺术手法。   导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的问题后，暂不予以回答，以激起游客的兴趣，使其急于知道答案的方法称为制造悬念法。（ ） 制造悬念法的奥妙在于吊胃口，吊得越久越好（） 制造悬念法的奥妙在于吊胃口，吊得越久越好（） 导游在讲解中运用设置悬念法的好处是（）。 在公关语言应用中，通过巧妙地构造出比较离奇的词语，制造悬念以引起对方深思和兴趣的委婉法是（） 制造悬念法是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的手法。 （ ） 制造悬念法是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的手法（） 导游在运用设置悬念的导游讲解方法时要注意的问题是悬念的设置不能（）。 公关的演讲活动可以更多使用制造悬念的开场方法从而吸引注意力。（） 公关的演讲活动可以更多使用制造悬念的开场方法从而吸引注意力（） 导游人员在运用设置悬念的导游讲解方法时要注意的问题是悬念的设置不能（）。 导游在运用设置悬念的导游讲解方法时要注意的问题是悬念的设置不能(    )。 制造悬念法俗称“吊胃口”、“卖关子”，是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的方法。（ ） 制造悬念法俗称“吊胃口”“卖关子”，是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的方法（） 制造悬念法俗称“吊胃口”“卖关子”，是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的方法（） 制造悬念法俗称“吊胃口”“卖关子”，是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的方法。（  ） 教师针对当前美术界中存在的现象、问题，或展示学生原本疑惑不解的作品，制造悬念，留待下节课解决，这种结课方式称为（ ）。 接待聋哑游客时，导游应将其安排在旅游车前排就坐，以便他们在导游人员讲解时可通过口形来获取信息。（ ）