“中小学教学中直观手段运用越多，教学效果越好。”这种认识是否正确？结合教学原则的知识说明理由。

在教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好（） 目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长，教学效果越好（） 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。 中小学教学楼中教学区 中小学的“双基”教学是指( )： 现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。 某化学教师在关于“分子”的教学中，采用了很多教学手段．下列不属于直观教学手段的是( )。 某化学教师在关于“分子”的教学中，采用了很多教学手段．下列不属于直观教学手段的是( )。 某化学教师在关于“分子”的教学中，采用了很多教学手段．下列不属于直观教学手段的是( )。 教师的智力水平越高，教学效果越好。 教师的知识水平越高，教学效果越好。 教师的智力水平越高，教学效果越好。（ ） 目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。 我国中小学运用最广泛、最普遍的教学方法是（） 中小学教学的首要任务是（ ） 实物直观一般比模象直观教学效果好。 （ ） 网络式培训模式充分地运用了现代高科技通讯媒体手段，如电视教学、电话教学、网络教学、卫星通讯教学，为中小学教师提供进修机会。 目前中小学教学常用的教学方法有哪些？ 简述中小学常用的教学原则。