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用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫( )。
单选题
用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫( )。
A. 教学评价
B. 教学测验
C. 教学测量
D. 教学评估
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主观题
教学测验又称( ),指用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。
答案
主观题
教学测验又称( ),指用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。
答案
单选题
用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫( )。
A.教学评价 B.教学测验 C.教学测量 D.教学评估
答案
主观题
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答案
判断题
测量学的分类,大致可分为大地测量学,普通测量学,摄影测量学,工程测量学。
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答案
判断题
测量学的分类,大致可分为大地测量学,普通测量学,摄影测量学,工程测量学()
答案
单选题
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答案
多选题
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答案
单选题
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答案
单选题
测量学按研究的方法和对象不同,可以分为大地测量学、()、摄影测量学、工程测量学、地图制图学等学科。
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答案
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以下对量表的心理测量学特征功效较贴切的描述是
以下对量表的心理测量学特征功效较贴切的描述是()
以下对量表的心理测量学特征功效较贴切的描述是()。
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就测验内容来说,学绩测验要求信度系数在()
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以下哪项是对量表的心理测量学特征功效较贴切的描述()。
如何科学合理地对学生的学绩测验评分
测量学的任务是()。
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地形测量学包括()等。
测量学的任务是()
测量学的任务是()
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