工程伦理问题的特点可以概括为历史性、社会性和复杂性三个方面（）

教育目的具有历史性 、{ }、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 公正本身是一个社会性和历史性的范畴，公正能解决教育中的全部问题（） 公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。 公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题（） 教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会具有鲜明的阶级性 教育研究的特点包括复杂性、迟效性、应用性、群众性、伦理性。 教育研究的特点包括复杂性、迟效性、应用性、群众性、伦理性（） 算法的复杂性有（）复杂性和（）复杂性之分。 教育目的具有历史性 、{pz_填空}、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 教育目的具有历史性 、{pz_填空}、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 伦理具有社会性的特点，这是指（） 算法的复杂性有空间复杂性和复杂性之分（） 计算复杂性的度量标准是（）复杂性和空间复杂性。 计算复杂性的度量标准是().: 时间复杂性|概念复杂性|空间复杂性|逻辑复杂性 工程质量事故具有复杂性的特点，这是由于建筑生产的特点造成的。工程质量事故的复杂性包括( )。 算法的复杂性指的是（）和空间复杂性。 简述程序的时间复杂性和空间复杂性。 工程造价的计价特点具有：（）；多次性计价；（）；（）；依据的复杂性。 ( )工作具有隐蔽性、长期性、尖锐性和复杂性的特点。 教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和（）