教育的人口功能主要表现不包括（ ）
A. 减少人口数量，控制人口增长
B. 提高人口素质，改变人口质量
C. 有利于人口迁移
D. 使人口结构趋向笼统
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教育的人口功能主要表现不包括（ ）
A.减少人口数量，控制人口增长 B.提高人口素质，改变人口质量 C.有利于人口迁移 D.使人口结构趋向笼统
答案
教育的育人功能主要表现在（）
A.促进人的先天素质发展，使生理、心理素质得以呈现 B.把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中 C.按照一定社会的要求，造就出合格的社会成员 D.文化传播
答案
教育的人口功能主要表现为【 】
A.减少人口数量，控制人口增长 B.提高人口素质，改变人口质量 C.有利于人口迁移 D.使人口结构趋向合理 E.控制人口流动
答案
教育的人口功能主要表现在
答案
从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括（）。
A.健康教育者应拥护所有公民的价值 B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权 C.促进社会公平 D.促进 E.积极推进行善和避免伤害
答案
从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括
A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性 B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权 C.促进社会公平 D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康 E.积极推进行善和避免伤害
答案
从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括
A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性 B.促进社会公平 C.积极推进行善和避免伤害 D.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权 E.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康
答案
高等教育的人口功能表现为（）。
A.控制人口增长 B.提高人口质量 C.使人口结构趋于合理化 D.加速人口的城镇化
答案
把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）。
A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观 B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才
答案
把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（ ）
A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观 B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
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把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括（ ）。
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理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和社会功能。
理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和社会功能（）
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