教育是对有差异的学生提供相同的教育。

从教育心理学角度简要回答如何认识学生的个别差异性及对教育的意义 简述小学生性格差异的教育意义。 简述小学生性格差异的教育意义 学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。（ ） 课外校外教育是指____以外，对学生实施的有计划、有目的、有组织的教育活动。（　　） 教育目的和教育目标是一对相同的概念。 教育目的和教育目标是一对相同的概念（） 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ ） 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异（） 如何针对学生能力的性别差异进行教育？ 如何根据学生的认知方式差异进行教育? 学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。 学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。 () 教育培养优秀学生有何策略？教育提高中等学生有何策略？教育转化后进学生有何策略 教育培养优秀学生有何策略？教育提高中等学生有何策略？教育转化后进学生有何策略 简述小学生的认知方式差异的教育意义。? 确定有差异性的语言教育的基础是实施有差异性语言教育的（）。 __________是指在课堂教育之外的，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动。 __________是指在课堂教育之外的，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动。 在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是（）