关于思维障碍的诊断意义，不正确的是（）
A. 在意识清晰状态下出现联想松散、思维破裂、思维中断等常指向精神分裂症
B. 在意识不清晰的状况下常出现思维结构方面的障碍
C. 慢性的脑器质性精神病常出现病理性赘述
D. 联想加速、思维奔逸主要见于躁狂症
E. 思维贫乏和思维迟缓主要见于抑郁症
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关于思维障碍的诊断意义，不正确的是（）
A.在意识清晰状态下出现联想松散、思维破裂、思维中断等常指向精神分裂症 B.在意识不清晰的状况下常出现思维结构方面的障碍 C.慢性的脑器质性精神病常出现病理性赘述 D.联想加速、思维奔逸主要见于躁狂症 E.思维贫乏和思维迟缓主要见于抑郁症
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关于思维障碍的诊断意义以下哪项不对（ ）
A.在意识清晰状态下出现联想松散，思维破裂，思维中断等常指向精神分裂症 B.在意识不清晰的状况下常出现思维结构方面的障碍 C.慢性的脑器质性精神病常出现病理性赘述 D.联想加速，思维奔逸主要见于躁狂症 E.思维贫乏和思维迟缓主要见于精神分裂症病人
答案
关于思维障碍的诊断意义以下哪项不对（）
A.在意识清晰状态下出现联想松散 B.在意识不清晰的状况下常出现思维结构方面的障碍 C.慢性的脑器质性精神病常出现病理性赘述 D.联想加速，思维奔逸主要见于躁狂症 E.思维贫乏和思维迟缓主要见于抑郁症患者
答案
关于思维障碍的诊断意义以下哪项不对
A.在意识清晰状态下出现联想松散、思维破裂常指向精神分裂症 B.在意识不清晰的状况下常出现思维结构方面的障碍 C.慢性的脑器质性精神病常出现病理性赘述 D.联想加速，思维奔逸主要见于躁狂症 E.思维贫乏和思维迟缓主要见于抑郁症患者
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关于思维，下列叙述哪项不正确 ?
答案
关于思维，下列叙述不正确的是（）
A.2岁以下儿童的思维与客观物体及行动分不开 B.2～4岁儿童的思维以自我为中心 C.2～4岁儿童不具备逻辑思维能力 D.4～7岁小儿可进行一般的演绎推理
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下面关于思维说法不正确的是
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A.思维流程法是TOC理论的分析工具之一 B.思维流程法是用流程重组的观点来进行企业改革 C.思维流程法要对比企业当前状况与未来目标 D.思维流程法强调集思广益，找出约束因素进行改进
答案
关于思维自我监控能力发展，下列说法正确是（）
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答案
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下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）
关于思维导图下列表述不正确的是（ ）。
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成年晚期思维发展的特点，以下表述不正确是( )
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