为了便于记忆圆周率的值1.41421„„记作“意思意思而已„„”，这里使用的学习策略是（）。

为了便于计算、制造和检验,人为地把齿距与圆周率的比值规定为一个有理数列,称为模数,记作m,单位为（） 圆周率最早出现于哪里？ 为了便于计算、制造和检验，人为地把齿距与圆周率的比值规定为一个有理数列，称为模数，记作m，单位为mm（） 幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明（）。 数学课上，于老师在教圆周率时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事，于老师遵循的教学原则是（） 对于圆周率∏的计算过程中，虽然某些过程不能由推理的方式进行，但是圆周率∏的精度可以（） 三点一四又作圆周率 齿距除以圆周率所得商称为（）。 圆周率通常以哪个符号表示 圆周率通常以哪个符号表示 记忆圆周率“3．14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种加工策略是（　　） 幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明了()   祖冲之用来计算圆周率的工具是（）。 现在学校教授的圆周率π等于多少？（） 圆周率最早出现在哪里？ 在黎曼几何中圆周率是大于π的。（） 在黎曼几何中圆周率是大于π的（） 在黎曼几何中大于π的是圆周率（） 模数是齿数与圆周率的比值（） 现在学校教授的圆周率π等于多少（）