阅读《伟大的悲剧》教学实录(片段)，按要求答题。 师：昨天老师给同学们布置了预读文章的任务，大家能不能用一句话谈谈读完这篇文章的总体感受?请用“这是一个……的故事”句式来说。
生：这是一个震撼人心的故事。
生：这是一个感人的故事。
生：这是一个悲壮的故事。
生：这是一个充满冒险精神的故事。 生：这是一个歌颂英雄的故事。 师：那么既然是给我们心灵带来如此震撼的文章，我们一定要认真去读，不读不足以感受文章的悲壮和英雄的伟大。我们先来默读文章，有一个小小的提醒，注意默读时的技巧：嘴唇不动、不指读、不回读。还有一个高一点的要求：试着用以下的关键词概括主要内容。
(温馨提示：概括的时候要讲清楚在什么时间，发生了一件什么事，结果怎样。
关键词：无限、风餐露宿、千辛万苦、耀武扬威、疲惫不堪、羸弱、告罄、遗孀)
(学生默读6分钟) 师(笑)：老师首先来看看同学们是不是已经熟悉了文中的字词。“遗孀”是什么意思? 生：丈夫死后留下的妻子。 师：同学们预习得比较充分，那谁能试着运用关键词概括下文章的主要内容呢? 对上述教学实录(片段)的相关评价，不恰当的是()。

A. 课前预习使学生初步了解了新课内容，提高了课堂学习的效率

B. 用关键词以“造句”的形式把故事复述出来，有助于加深学生对文本的理解

C. 教师在教学中渗透学法的指导，执行学习常规，以便使学生逐步养成良好的学习习惯

D. 学生用一句话表达读后感受，抓住关键词概括主要内容，为后续的解读打下情感基础