相关试题
换一换
对该患儿最恰当的评价是
A.足月儿 B.过期产儿 C.高危儿 D.早期新生儿 E.巨大儿
答案
对该患儿的治疗，最恰当的是
A.苯海明+阿托品 B.西咪替丁+654-2 C.糖皮质激素+654-2 D.环磷酰胺+阿托品 E.硝苯地平+硫唑嘌呤
答案
该患儿最恰当的治疗是
A.静脉补钙 B.维生素C口服 C.肌内注射维生素B12 D.肌内注射维生素D3 E.静脉滴注维生素B6
答案
该患儿的诊断最恰当的是
A.早产儿 B.早产儿，低出生体重儿 C.早产儿，极低出生体重儿 D.小样儿 E.早产儿，超低出生体重儿
答案
该患儿目前最恰当的治疗方案是
A.阿司匹林，疗程4～8周 B.泼尼松，疗程4～8周 C.阿司匹林，疗程8～12周 D.泼尼松，疗程8～12周 E.阿司匹林+泼尼松，疗程8～12周
答案
该患儿目前最恰当的治疗方案是()。
A.阿司匹林，疗程4～8周 B.阿司匹林，疗程8～12周 C.泼尼松，疗程4～8周 D.泼尼松，疗程8～12周 E.阿司匹林+泼尼松，疗程8～12周
答案
以下哪项是对李娜的推理的最恰当评价?
A.李娜的推理是正确的。 B.李娜的推理不正确，因为事实上有科学家喜欢朦胧诗。 C.李娜的推理不正确，因为从“绝大多数科学家都擅长逻辑思维”，推不出“擅长逻辑思维的都是科学家”。 D.李娜的推理不正确，因为合乎逻辑的结论应当是“喜欢朦胧诗的人都不擅长逻辑思维”，而不应当弱化为“至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维。” E.李娜的推理不正确，因为创作朦胧诗需要形象思维，也需要逻辑思维。
答案
该患儿的急诊治疗措施中，以下哪项最恰当
A.立即血常规、便常规、轮状病毒检测、便培养 B.三代头孢霉素抗炎 C.生命体征监护，立即建立静脉通路，扩容 D.血气分析、电解质 E.气管插管
答案
对该患儿进行的训练，不恰当的是
A.认知训练 B.疏泄疗法 C.结构化教育 D.行为矫正疗法 E.感觉统合训练
答案
对该患者，最恰当的处理是
A.应用针对G B.适当输注新鲜血 C.应用糖皮质激素 D.抗休克治疗 E.切开引流
答案
热门试题
对该患者最恰当的治疗是
对该患者，最恰当的处理是
对该患者最恰当的护理措施是
此时对该患者最恰当的处置是()
对该患者的处理最恰当的是
对该患儿进行的训练，不恰当的为
患儿最恰当的诊断为
对暴发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标是( )
对该急症最恰当的治疗措施为
对该患最恰当的处理应是
该患儿治疗不恰当的是
对爆发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标是（）
孕42+3周分娩男婴，出生体重4500g，羊水Ⅲ度，生后Apgar评分1分钟为3分，窒息复苏时气管内吸出胎粪。对该患儿最恰当的评价是（）
欲评判该疾病对患儿智力的影响，最简单的方法是（ ）。
欲评判该疾病对患儿智力的影响，最简单的方法是
对急性重型肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是
对暴发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是（）
对暴发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是（）。
对暴发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是
患儿9岁。诊断“脓疱疮”住院，对该患儿住院期间的治疗护理原则，以下说法不恰当的是（）
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