经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。()

早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（） 游戏场地的空间密度对儿童游戏没有影响。() 为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要扩充儿童的游戏经验，其扩充游戏的策略步骤有：() 弗洛伊德对儿童的游戏提出（）说。 游戏对儿童身体的发展不包括 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。 游戏对儿童发展的作用体现在()。 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。 试述如何对儿童游戏进行支持和指导。   弗洛伊德对儿童的游戏提出补偿说。 游戏对儿童情绪发展的作用是什么? 简述游戏对儿童情绪情感发展的影响。 谈谈游戏对儿童情绪情感发展的作用。 教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。 弗洛伊德对儿童的游戏提出补偿说。 比勒对儿童游戏进行分类的角度是()。 比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是____。 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是()。 ()主张对儿童进行公共教育，最早论述了儿童优生问题；主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，首次对游戏做了理论论述。