（ ）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准。

相互适应取向指的是把课程实施过程看成是（）与（）在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。 什么是课程体系？ 把课程的实施过程看成是课程计划与幼儿园或班级在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程，这是    (    ) 目标体系促使各方面的努力能够（），为追求一个共同的目标而奋斗。 创新创业课程体系从形式上分为（） 推进各方面体制改革创新的目标是（）。 推进各方面体制改革创新的目标是（）。 培训课程体系包括（）。 培训课程体系包括（　　）。 培训课程体系包括（　　）。 培训课程体系包括()。 改革措施要兼顾各方面利益关系，就是（）。 改革措施要兼顾各方面利益关系，就是（）。 项目管理，就是把各种资源应用于目标，以实现项目的目标，满足各方面既定的需求。() 项目管理，就是把各种资源应用于目标，以实现项目的目标，满足各方面既定的需求。（） 项目管理，就是把各种资源应用于目标。以实现项目的目标，满足各方面既定的需求。 国家创新体系旨在推动各方面的创新。 有人说，培训课程体系就是“课程包”，您对此怎么看？请结合培训工作实际，谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色？ 1960年，中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，其中“调整”的含义是调整国民经济各方面的比例关系（） （）就是目前被各方面遵从的网际互联标准。