（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

由后天学习决定的，与社会文化有密切联系的能力是（） 保持与职工群众的密切联系是工会工作的生命线（） 复调音乐在音与音的对位关系上，不限于只使用（　　），这样的音乐缺乏动力。 《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。 《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。 在高中音乐课中老师播放两首作品让学生聆听感悟后，从中体会音乐的情绪、意境、风格，来提高文化素养，增进身心健康，并采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系。进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。这属于高中阶段课程内容的()。 与气候有密切联系的疾病是 提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观的是(　　)。 与气的生成密切联系的脏腑是（） 与呼吸运动密切联系的两脏器是 简述最密切联系原则（最密切联系说） 学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。 学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。 （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。 音乐创造包括两类学习内容。其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动，其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作无关。(　　) （　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。 （　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。 （ ）是商业银行和其利益相关群体保持密切联系的纽带。 根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 与恶性肿瘤有密切联系的行为是