发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。（）

美育可以帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力（） 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。 在“实现幼儿玩具系列化，促进幼儿智力发展”的实验研究中，幼儿的智力发展是实验的无关变量。 智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础（） 智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础（） 遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重（），引导幼儿个性健康发展 教师通过猜谜语，让幼儿说出谜底，这是通过(   )的方式以增进知识、发展幼儿智力。 幼儿社会教育就是要引导幼儿在（ ）、（ ）和（ ）等方面的协调发展。 幼儿教师的专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及 　　() 亲子教育的形式既帮助家长认识幼儿、理解幼儿、引导幼儿，也促进幼儿健康和谐发展。 幼儿教育的主要任务是促进幼儿智力的发展。（） 智育能够促进幼儿的智力发展（） 智育能够促进幼儿的智力发展（） 社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。 社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育（） 在一项“玩具对促进幼儿智力发展的影响”的实验研究中，“幼儿智力发展”是该实验的() 环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展 幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的智力发展。（  ）   幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常 （）是幼儿智力发展最迅速的时期