在培养儿童社会性行为中，精神奖励可以频繁地使用。（ ）

影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等 儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴（） 儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。（  ）   角色扮演法的三个阶段中，__________是儿童社会性行为发展的最高层次。（　　） 婴幼儿期社会性行为的培养可为以后的发展奠定良好的人格基础 。( ) 下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是（） （）是婴儿的第一社会性行为。 下列现象属于社会性行为的是（） 下列不属于社会性行为的是：（）。 下列属于社会性奖励的是（）。 儿童的社会性交往退缩往往可以通过（）来进行干预。 儿童的社会性交往退缩往往可以通过（）来进行干预。 儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？ 以下属于品行障碍的反社会性行为包括（） 婴儿的第一个社会性行为是 ( ) 以下属于品行障碍的反社会性行为包括（） 3岁前儿童的亲社会行为水平还比较低级，到（ ）才会出现真正的合作、分享、助人等真正的社会性行为。 社会政策是（　　）在某种社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的社会性行动的总和。 社会政策是(  )在某种社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的社会性行动的总和。 （）是建立良好亲子关系与社会性行为的桥梁