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个体逐渐能够在抽象的水平上理解图形的形状、大小、及其相互间的位置,这一般要在()才能出现
单选题
个体逐渐能够在抽象的水平上理解图形的形状、大小、及其相互间的位置,这一般要在()才能出现
A. 小学中年级以后
B. 小学高年级以后
C. 初中以后
D. 高中以后
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单选题
个体逐渐能够在抽象的水平上理解图形的形状、大小、及其相互间的位置,这一般要在()才能出现
A.小学中年级以后 B.小学高年级以后 C.初中以后 D.高中以后
答案
单选题
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答案
判断题
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答案
判断题
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答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
单选题
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判断题
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答案
单选题
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答案
主观题
()能够反映个体的道德判断水平
答案
主观题
()能够反映个体的道德判断水平
答案
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正投影能够准确表达物体的真实形状和大小()
个体对物体的形状、大小、深度、方位等客观特性的知觉是()
能够正确表达物体的真实形状大小的投影方式为()。
能够正确发现缺陷大小和形状的探伤方法是()检验。
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用于确定平面图形中各个组成部分的形状和大小的尺寸是
平面图形的形状、大小和位置是由它的轮廓线决定的。()
图样中的图形仅表示物体的形状,而它的大小是通过()确定的
用于确定平面图形中各个组成部分的形状和大小的尺寸是()
形状补间动画是用于创建形状变化的动画效果,使一个形状变成另一个形状,同时也可以设置图形形状位置、大小、颜色的变化。
影响相贯线变化的因素有相贯体的形状大小变化和位置变化。
图形的表现形式为:(1)、具象图形、(2)、抽象图形、(3)、意象图形
零件图样中,能够准确地表达物体的形状()的图形称为图样
相贯线的形状取决于两回转体各自的形状、大小和相对位置
“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间、并进行交流的重要工具。()
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机械图样采用1:2比例绘制的图形,能够表达物体的形状,同时在图样中()
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