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中学生的情感强烈且内容丰富,情感的两极性不明显()
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中学生的情感强烈且内容丰富,情感的两极性不明显()
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中学生的情感强烈且内容丰富,情感的两极性不明显()
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主观题
简述中学生情绪情感发展的特点。
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判断题
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情绪和情感的两极性在快感度方面的,两极为()
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