直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。()

按照（）原则要求，应尽可能利用循环再生资源，促进生产循环与生态循环的耦合。 幼儿园课程实施的针对性原则要求教师（） 教学技能训练的实践性原则要求（） 巩固性原则要求教师按照循序渐进的方法教育学生。（） 观察中的客观性原则要求教师必须克服的影响有（       ） 查找文献要尽可能主要采用()。 可比性原则要求，企业采用 目标导向原则要求教材审核工作要始终认准（） 自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论（） 数据采集原则中的( ),要求进行数据采集时需要尽可能地获取到电子商务平台最新数据 商业银行经营的安全性原则，就是要求商业银行要尽可能()。 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”所体现的德育原则是（） 在教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好（） 公平原则要求处理棘手的顾客投诉时，应尽可能参照以往或同类商场处理此类问题的做法进行处理（） （分值：数据采集原则中的（），要求进行数据采集时需要尽可能地获取到电子商务平台最新数据 前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（） 贯彻直观性原则的基本要求是：A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段；B、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合；C、重视运用语言直观；D、重视多媒体课件的艺术性；E、在课堂上尽可能多地使用各种直观手段。（） 在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。