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判断下面说法是否正确:自我介绍时,因对象和目的不同,介绍的内容也应该有所不同()
判断题
判断下面说法是否正确:自我介绍时,因对象和目的不同,介绍的内容也应该有所不同()
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判断题
判断下面说法是否正确:自我介绍时,因对象和目的不同,介绍的内容也应该有所不同()
答案
多选题
在自我介绍时,以下说法正确的是()
A.在自我介绍时,可在名后加“先生”“夫人”“小姐”,但不可用其他敬称 B.在介绍时,要微笑地注视对方的眼睛,清楚地介绍自己的姓名和紧握对方的手 C.进行自我介绍时表情要坦然亲切,眼睛看着对方,口齿清楚,声音放开,自然大方地介绍自己 D.如果别人正在交谈,应选择谈话出现停顿的时候再去自我介绍,并说:“对不起,打扰一下,请允许我自己介绍一下”
答案
主观题
介绍的分为的四类情况: 自我介绍、介绍别人、介绍他人,介绍业务|自我介绍、介绍别人、介绍集体,介绍业务|自我介绍、介绍别人、介绍集体,介绍商务|自我介绍、介绍对方、介绍集体,介绍业务
答案
单选题
自我介绍表达是否流畅()
A.正确 B.错误
答案
单选题
自我介绍是为了推出自己,自我介绍时需要()
A.啰啰嗦嗦 B.简明扼要 C.顾左右而言他 D.长时间思考
答案
主观题
交往对象()时是自我介绍的好时机
答案
判断题
不同时长的自我介绍
答案
单选题
自我介绍声音是否铿锵有力()
A.正确 B.错误
答案
单选题
课程内容:自我介绍课堂活动:1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好)2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息3.():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音课堂活动3应该是()
A.布置作业 B.安排测试 C.学习成果评估 D.撰写总结报告
答案
单选题
课程内容:自我介绍课堂活动:1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好)2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息3.():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过
A.公开点名提醒 B.改变学生座位 C.走到学生旁边 D.表扬其他学生
答案
热门试题
关于自我介绍,以下说法不正确的是:
自我介绍时要避免()。
自我介绍时要避免___;
自我介绍
上门做自我介绍时,正确的话术是()
介绍礼通常包括自我介绍和介绍他人两种()
自我介绍正确的做法有( )
自我介绍是否做到了让考官记住名字()
课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 此活动计划适用于哪类汉语学习者?()
课程内容:自我介绍课堂活动:1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好)2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息3.():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类
在自我介绍时应注意()
自我介绍时不应该:()
作自我介绍时,要注意()
自我介绍需要()
交际式自我介绍不用介绍部门
公务式的自我介绍需要介绍( )。
交际式自我介绍不用介绍职务()
自我介绍环节中,正确的是?( )
下列关于自我介绍的说法中,不正确的是
关于面试中的自我介绍,说法不正确的是:
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