下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。
A. 学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生。帮助学生发现减法的运算规律
B. 学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积
C. 秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母
D. 薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。陈老师让其学习英文字母的读写
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下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。
A.学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生。帮助学生发现减法的运算规律 B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积 C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母 D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。陈老师让其学习英文字母的读写
答案
最近发展区 ？
答案
最近发展区
答案
最近发展区
答案
“最近发展区”理论认为，教育和教学应当（）
A.与学生发展同步 B.走在学生发展的前面 C.走在学生发展的后面 D.不受学生发展的制约
答案
一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳，够得到”，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区？
答案
一切为了学生的发展就要让学生跳一跳，够得到，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区
答案
“最近发展区”是指
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 B.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平的差别 C.在独立活动中所达到的解决问题的水平 D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异 E.与儿童后天性发展关系最密切的大脑区域
答案
"最近发展区"是指（）。
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 B.在独立活动中所达到的解决问题的水平 C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距 D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
答案
“最近发展区”是指（）。
A.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异 B.儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平 C.儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平 D.儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异
答案
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最近发展区是指（）
“最近发展区”是指（）
“最近发展区”是指
什么是‘‘最近发展区”?
“最近发展区”是指（ ）。
最近发展区是指（）。
最近发展区是指（）。
出头教育: （）提出教学要创造“儿童最近发展区”。
下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是（）
最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（ ）
最近发展区是指什么？
所谓“最近发展区”是指（）。
什么是最近发展区理论？
最近发展区是指什么？
简述“最近发展区”理论。
____创造着最近发展区
最近发展区的概念
在教学与发展的关系上，（）提出了“最近发展区”（）
教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。
教学应适应学生“最近发展区”的观点是（ ）提出的。
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