主观题

《晏子使楚》原文
晏子将使楚。楚王闻之。
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
课后练习
1.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?
2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
3.解释下面句子中指定的实词。
(1)晏子将使楚 使:
(2)楚王闻之,谓左右日 谓:
单元导语
本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。
学生情况
八年级,48人
课时安排
2课时
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。
根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。

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主观题
阅读下列材料.完成题。《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也 ”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子日:“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习一、针对楚国君
答案
单选题
学习《晏子使楚》前,教师播放了一段晏子出使楚国时和楚王对话的视频,对这一教学资源分析恰当的是()。
A.揭示出了课堂内容,但不利于培养学生通过文字描述揣摩人物心理 B.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境 C.符合新课导入的要求,能引起学生阅读课文的兴趣 D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
答案
主观题
《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习 1.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的? 2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。 3.解释下面句子中指定的实词。 (1)晏子将使楚 使: (2)楚王闻之,谓左右日 谓:单元导语 本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况 八年级,48人课时安排 2课时教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。
答案
主观题
阅读下列材料.完成题。《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也 ”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子日:“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习一、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的 二、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。三、解释下面句子中指定的实词。1.晏子将使楚使:2.楚王闻之,谓左右曰谓:单元导语本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况八年级,48人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。问题:根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。查看材料
答案
主观题
阅读下列材料.完成题。《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也 ”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子日:“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习一、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的 二、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。三、解释下面句子中指定的实词。1.晏子将使楚使:2.楚王闻之,谓左右曰谓:单元导语本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况八年级,48人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。问题:依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。查看材料
答案
主观题
阅读下列材料.完成题。《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也 ”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子日:“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习一、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的 二、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。三、解释下面句子中指定的实词。1.晏子将使楚使:2.楚王闻之,谓左右曰谓:单元导语本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况八年级,48人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。问题:将课文第二段翻译成现代汉语。查看材料
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主观题
《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习 1.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的? 2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。 3.解释下面句子中指定的实词。 (1)晏子将使楚 使: (2)楚王闻之,谓左右日 谓:单元导语 本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况 八年级,48人课时安排 2课时教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。将课文第二段翻译成现代汉语。
答案
主观题
将下面一段文言文翻译成现代汉语晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,人楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
答案
判断题
《晏子使楚》选自《五经》
答案
单选题
在晏子使楚的故事中,晏子用“橘在淮南则为橘,橘在淮北则为帜”来巧妙的反击了楚王,你知道这句话反映了什么样的生物学道理吗?()
A.生物对环境的适应 B.生物对环境的影响 C.环境对生物的影响 D.环境对生物的适应
答案
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