单选题

下列描述中,不属于单元级发展阶段组织的各视角的典型状态和特征的()

A. 发展战略视角。在发展战略或专项规划中明确醍醐数字化的内容,目标定位主要是提升业务规范性和运行效率,数字化内容纳入了部门级年度计划和绩效考核;
B. 新型能力视角。完成支持主营业务集成协同的流程级能力建设,且新型能力的各能力模块可被该流程上相关业务环节有效应用。
C. 系统性解决方案视角。面向单一只能范围内新型能力建设、运行和优化,开展必要的设备设施改造,应用(新一代)信息技术手段和工具,开展相关单项业务优化和职能职责条癌症,基于单一职能范围内及相关单项业务数据采集卡站单元级数据建模等;
D. 业务创新转型视角。主要或关键单项业务实现数字化,形成(新一代)信息技术手段和工具支持下的业务运行模式

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单选题
下列描述中,不属于单元级发展阶段组织的各视角的典型状态和特征的()
A.发展战略视角。在发展战略或专项规划中明确醍醐数字化的内容,目标定位主要是提升业务规范性和运行效率,数字化内容纳入了部门级年度计划和绩效考核; B.新型能力视角。完成支持主营业务集成协同的流程级能力建设,且新型能力的各能力模块可被该流程上相关业务环节有效应用。 C.系统性解决方案视角。面向单一只能范围内新型能力建设、运行和优化,开展必要的设备设施改造,应用(新一代)信息技术手段和工具,开展相关单项业务优化和职能职责条癌症,基于单一职能范围内及相关单项业务数据采集卡站单元级数据建模等; D.业务创新转型视角。主要或关键单项业务实现数字化,形成(新一代)信息技术手段和工具支持下的业务运行模式
答案
单选题
下列不属于组织理论的发展阶段的是( )
A.古典组织理论 B.近代组织理论 C.现代组织理论 D.新制度组织理论
答案
多选题
处于流程级发展阶段的组织,发展战略视角强调()
A.在发展战略或专项规划中明确提出了数字化的内容 B.制定了数字化转型专项战略规划 C.制定了以数字组织为核心内容的组织发展战略 D.数字化内容纳入了部门级年度计划和绩效考核 E.战略层面认识到数据的重要价值
答案
单选题
处于流程级发展阶段的组织,新型能力视角表现为()
A.打造了新型能力,但尚未有效建成主营业务范围内的新型能力 B.所形成的新型能力主要在相关单项业务中使用 C.新型能力的各能力模块可被该流程上相关业务环节有效应用 D.新型能力能够在整个组织范围内进行按需共享和应用
答案
主观题
数据管理经过若干发展阶段,下列哪个不属于发展阶段( )。
答案
单选题
数据管理经过若干发展阶段,下列哪个不属于发展阶段( )
A.人工管理阶段 B.机械管理阶段 C.文件系统阶段 D.数据库系统阶段
答案
单选题
下列不属于三级语言能力发展阶段测试内容的是()。
A.大人问孩子“眼睛在哪儿?”“耳朵在哪儿?”“鼻子在哪儿?”观察孩子的反应。如果孩子能依次正确指出3个身体部位,即为通过 B.大人有意识说出10个或10个以上(除妈、爸外)的字吝,如果孩子都能模仿发出,即便不清楚也算通过 C.在孩子的背后叫他的名字,观察他的反应。如果孩子知道回头找呼叫他的人,即为通过 D.给孩子一个球,让他把球给大人或放在桌子上面等,他能正确地按要求去207做,即为通过 E.在孩子面前逐一出示他熟悉的家人、亲戚朋友的照片4~5张,如果孩子能够对应说出亲属的称谓,即便发音不清楚,也算通过
答案
单选题
下列不属于一级语言能力发展阶段测试内容的是()。
A.妈妈用和蔼、亲切的声音逗引孩子,观察他的反应,如果孩子能发出a、o、e音即为通过 B.让孩子熟悉的人靠近他或将孩子熟悉的玩具拿到其面前,观察其行为,如果孩子能表现出咿咿呀呀地发出说话般的声音,即为通过 C.在孩予的背后叫他的名字,观察他的反应。如果孩子知道回头找呼叫他的人,即为通过 D.大人做出咳嗽、咂舌的声音,如果孩子能模仿这些声音,即为通过 E.当孩子想玩玩具时,大人对他说“不要动”或“不要拿”,但不要做手势,观察孩子的反应。如果孩子听到大人的话能停止拿玩具,即为通过
答案
主观题
下列不属于群体发展阶段的是:
答案
单选题
下列各项中,不属于会计发展阶段的是______。
A.古代会计阶段 B.现代会计阶段 C.近代会计阶段 D.电算化会计阶段
答案
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