秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。 （ ）
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秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。 （ ）
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夏天到了，为了让幼儿认识夏天，老师精心准备了一幅夏天的画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法（）
A.正确 B.错误
答案
秋天易燥,因此秋天多伤燥。()
答案
10月份的主题是“秋天”，教师结合相关的内容，采用“秋天的叶子”“秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块，将学习内容通过环境展示出来，让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的（）
A.科学性 B.教育性 C.针对性 D.多样性
答案
10月份的主题是“秋天”，教师结合相关的内容，采用“秋天的叶子”“秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块，将学习内容通过环境展示出来，让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的（）
A.科学性 B.教育性 C.针对性 D.多样性
答案
蚊子在秋天往往“战斗力”更强，是因为秋天（）
A.更适合其活动繁殖 B.风大蚊子飞得更快
答案
秋天:季节
A.中国人外国人 B.名人英雄 C.将军职业 D.节约品德
答案
10月份的主题是“秋天”，教师结合相关的内容，采用“秋天的叶子”的歌”等版块，将学习内容通过环境展示出来，让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的()原则。
A.安全 B.环境与教育目标的一致性 C.发展适宜性 D.幼儿参与性
答案
春天没有秋天好，秋天可以吃到很多水果，春天什么也没有（）
A.正确 B.错误
答案
下列诗句不是描写秋天的一句是：下列诗句不是描写秋天的一句是（）
A.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦 B.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微 C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D.兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘
答案
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《文艺复兴的秋天》书名表达了()。
黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶”。下列行为未体现黄老师是幼儿学习活动支持者角色的是（）。
秋天来了，中班幼儿画了很多有关秋天的画，杨老师与孩子们将这些画贴在纸板上，做成了挂饰，并把这些挂饰挂在了班级活动室的主题墙上。这体现的环境创设原则是()
秋天开始的时候，狄姆和妈妈搬到了这座小城（）
1987年秋天出现了丰产不丰收的现象（）
波罗金诺的秋天
古代的死刑都在秋天行刑。
大树春天长叶，秋天落叶（）
平脉在秋天可以稍见
松鼠在秋天收集食物是
秋天观红叶的树种是（）
大树春天长叶，秋天落叶（）
适合秋天播的作物是()
下列诗句中描写秋天的是（）
秋天的正常面色可以表现为（）
下列诗句未涉及秋天的是()
叶片秋天不变红的树是（）。
枫叶为什么秋天时会变红（）
夏天播种，秋天收获的玉米叫（）.
秋天银杏叶子的颜色是（）
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