下列文字中，划线的成语使用错误的一项是（）教育无小事。学校的一切细节都是对学生的教育，一些被认为
A. 无关宏旨的细节，一些
B. 微不足道的部分，在学生那里，都可能是
C. 潜移默化的因子，有可能
D. 坚持不懈地影响他的思维，进而影响他的学习生活，也会影响他的语言表达。
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下列文字中，划线的成语使用错误的一项是（）教育无小事。学校的一切细节都是对学生的教育，一些被认为
A.无关宏旨的细节，一些 B.微不足道的部分，在学生那里，都可能是 C.潜移默化的因子，有可能 D.坚持不懈地影响他的思维，进而影响他的学习生活，也会影响他的语言表达。
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下列句子中划线成语使用错误的一项是 ( )
A.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。 B.伴随英国经济衰退，政府在吃紧的财政面前也更加“锱铢必较”，对于任何“花不到刀刃”上的钱都感到恼火。 C.在沉重的心理压力和威严的法律下，李某走投无路，只得向警方自首。 D.从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
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A.当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心惨目的伟大呵！ B.我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。 C.至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 D.凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。
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A.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样的苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺。 C.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 D.我什么也没有看见！这可是令人可怕的骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗
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下列句子中划线的成语使用错误的一项是（）
A.是托蒂继续一马当先，还是他身后的三名射手发力反超，这将是本轮意甲联赛的一大看点。 B.越剧，顾名思义，就是流行在古越地（相当于现在的绍兴、杭州、台州等地）的地方戏。 C.学菜谱太难了，便决定放弃，然后按照自己的想法如法炮制了一个菜——铁板鲈鱼。 D.2万元现金和3辆价值2万余元的摩托车在7名失主兴高采烈的感激声中“完璧归赵”。
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A.做出这样的事情肯定会受到老师的批评，这是不容置疑的。 B.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 C.事实告诉我们，搞教育的人不能鼠目寸光，否则将会贻误一代人。 D.外公在中学时习得一口纯正的英语口语，这让满口“中国英语”的我相形见绌。
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下列划线的成语使用错误的一项是（）
A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 D.某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。
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下列划线的成语使用错误的一项是（）
A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C.妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
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下列划线的成语使用错误的一项（）
A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B.俞校长的报告，引经据典，贯穿古今，常常获得师生们阵阵掌声。 C.家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 D.今年糖酒会期间，福州市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
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A.翻看他这段时间的文章，不忍卒读，每句话想表达的意思很多，但全是些语法不通的病句。 B.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众耳目一新的审美感受。 C.如此浪费人力，同时还要毁掉环绕着北京的一件国宝文物——环城护城河——这不但是庸人自扰，简直是罪过的行动了。 D.满载妇女的列车鬼使神差般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。
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