乔哈里窗口理论中自己和他人都没有认识到的是（）。

根据塞尔曼的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在( ) 在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。 乔哈里窗中自己不知道，别人知道的区域被称为： 看那表情,他（）还没有认识到自己的错误 乔哈瑞窗分为（）个窗口。 乔哈瑞窗分为()个窗口 在乔韩窗口理论中，自己知道别人不知道的部分是 在乔韩窗口理论中，自己不知道、别人知道的部分叫做（） 古典管理理论对组织的理解是静态的，没有认识到组织的本质（） 在乔韩窗口理论中，自己不知道但别人知道的部分叫做（） 在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为潜在我。 “约哈里窗口”是一种关于沟通的理论模型框架。这个概念最初是由乔瑟夫在19世纪50年代提出的。 自我意识就是人对自己和他人的认识。（ ） 根据“乔哈里窗户理论”，对每个人来说都存在四个区域（） 在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人也不知道的部分称为 乔哈里窗解决的是()的有效沟通。 （）是指儿童能考虑自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应。   乔哈里视窗理论根据个人对信息的了解程度将人的内在信息分为公开区、隐蔽区、未知区和盲点四个部分。如何调整乔哈里视窗进行有效沟通（） 在乔合里视窗理论中，指“自己知道，别人不知道”的区域是（） 根据乔韩窗口理论，别人知道和自己不知道的自我属于（）。