形而上学是指研究经验范围之外的，经验现象之上的，不是我们肉体感官可以感受到的对象的一门学问（）

高二学生甲和乙，争论什么是辩证法，什么是形而上学的问题。甲问：“你说，什么是辩证法？什么是形而上学？”乙说：“辩证法是同形而上学根本对立的宇宙观。形而上学嘛，当然也就是同辩证法根本对立的宇宙观。”甲说：“我不同意这个说法，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学，这算什么回答呢。”从给概念下定义的角度看，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学是否合逻辑？为什么？ 为了更好的研究“形而上学”，于是笛卡尔编著了（）。 所谓“研究物质背后的本质”,也被称为形而上学（） 近代形而上学唯物主义的主要缺陷除了形而上学性外，还有 形而上学认为静止（）。 形而上学认为静止（）。   《形而上学》是谁的著作（） 形而上学的特点是（）。 《形而上学》是谁的著作？ 形而上学所研究和关注的问题不是体验性问题，而是生活中的具体问题（） 《法的形而上学原理》 形而上学的否定是（） 形而上学否定观主张（） 《道德的形而上学》的作者是（） ：形而上学否定观的实质是（ ）。 对待矛盾的形而上学观点是 形而上学看问题的观点是（） 确定了存在作为形而上学研究的对象的人是亚里士多德（） 《法的形而上学原理》的作者是（）。 形而上学的否定观的实质是（    ）。