单选题

一个医学实习生,与患者交谈时发现患者回答问题冗长,细肢末节陈述太多,描述了很多不必要的细节,最后才回答了实习生的问题。请问该生如何在病历中描述患者的症状?()

A. 思维松散
B. 病理性赘述
C. 思维破裂
D. 思维贫乏
E. 思维奔逸

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单选题
一个医学实习生,与患者交谈时发现患者回答问题冗长,细肢末节陈述太多,描述了很多不必要的细节,最后才回答了实习生的问题。请问该生如何在病历中描述患者的症状?()
A.思维松散 B.病理性赘述 C.思维破裂 D.思维贫乏 E.思维奔逸
答案
单选题
患者回答问题时,语言缓慢,拖延时间长,但回答问题基本切题完整,该表现属于(  )。
A.强迫思维 B.强制性思维 C.思维插入 D.思维迟缓 E.思维散漫
答案
单选题
一位3年级的医生生,到某医院去实习,带教老师告诉他,在面对患者的时候要自称自己是医生,某天查房的时候某患者对实习生说:幸好你不是实习生,我绝对不允许实习生来给我诊治,该实习生该怎么回答,下列描述错误的是:()
A.医院的具有教学科研的功能,在医院住院的病人有接受实习生学习的任务 B.实习生应该坚持边服务边学习,在服务中提升自己 C.当患者询问实习生身份的时候可以不告诉,但一旦问起应如实告诉 D.不能告知患者自己实习生的身份,以防影响以后为其治疗。 E.以上都对
答案
单选题
医学生甲某和乙某在实习课上去查一个肺心病病人,病人状态尚好,而且本人同意合作检查,但患者家属不同意,理由是来此看病的,而不是来给人做示教的。在实习生的恳请下,家属勉强同意,但在检查时不断催促,最后实习生只能草草收场。关于患者和家属对实习生实习的看法,最恰当的是
A.在教学医院的病人允许实习生为自己检查是患者的一项义务,患者没有权利反对 B.在教学医院的病人允许实习生为自己检查是患者的一项义务,家属没有权利反对 C.若患者同意与实习生合作,家属反对无效 D.患者有权拒绝实习生的检查,此权利优先于患者应允许实习生检查的义务 E.在检查中家属不断催促,使实习生草草收场,没能真正学到知识,对此家属应负道德责任
答案
单选题
患者回答问题时,语言缓慢,拖延时间长,但回答完整切题,该表现属于
A.强迫思维 B.强制性思维 C.思维插入 D.思维迟缓 E.思维散漫
答案
单选题
患者行甲状腺大部分切除术后回病房,护士接患者时,要求患者回答问题的目的是评估()。
A.麻醉清醒 B.意识障碍 C.痰液阻塞 D.神经损伤 E.记忆受损
答案
单选题
患者回答问题时,语言缓慢,拖延时间长,但回答基本切题完整,该表现属于精神
A.强迫思维 B.强制性思维 C.思维插入 D.思维迟缓 E.思维散漫
答案
单选题
患者在回答问题时对前一个问题的答案要重复多次才能转入后一个问题。该症状为
A.赘述症 B.持续言语 C.模仿言语 D.刻板言语 E.思维散漫
答案
单选题
负责分公司实习生归口管理工作,确定拟录用实习生、临时实习生()
A.人教部 B.综合部 C.各部门中心 D.各车间科室
答案
单选题
患者回答问题时,语言缓慢,拖延时间较长,但基本上都能回答切题、完整,该表现属于
A.强迫思维 B.强制性思维 C.思维插入 D.思维迟缓 E.思维散漫
答案
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