单选题

问题解决被看作是思维活动的最普遍形式,突出地表明人的心理活动的智慧性和创造性,其过程通常分为四个阶段:提出问题、分析问题、提出假设和( )

A. 分析假设
B.
C. 总结反思
D.
E. 解决问题
F.
G. 检验假设

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单选题
问题解决被看作是思维活动的最普遍形式,突出地表明人的心理活动的智慧性和创造性,其过程通常分为四个阶段:提出问题、分析问题、提出假设和( )
A.分析假设 B. C.总结反思 D. E.解决问题 F. G.检验假设
答案
多选题
问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始,心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有( )。
A.桑代克的饿猫实验 B.华生的小阿尔伯持实验 C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验 D.班杜拉的儿童榜样学习实验 E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验
答案
主观题
下列不是问题解决思维活动的特点
答案
主观题
简述问题解决的思维过程。
答案
主观题
问题解决的两种类型是常规性问题解决和( )问题解决。
答案
多选题
奥苏贝尔等通过研究几何问题解决,提出一个问题解决模式,这一模式表明问题解决要经历的阶段有()
A.检验 B.呈现问题情境命题 C.填补空隙 D.明确问题的目标和已知条件
答案
多选题
奥苏贝尔等人通过研究几何问题解决,提出一个问题解决模式,这一模式表明问题解决要经济的阶段有()
A.检验 B.呈现问题情境命题 C.填补空隙 D.明确问题的目标和已知条件
答案
判断题
问题解决是人类的高级活动,学生的学习过程就是分析问题解决问题的过程()
答案
单选题
问题解决是一种思维过程,通过内在的心理加工得以实现,这体现了问题解决的()
A.目的性 B.认知性 C.序列性 D.过程性
答案
主观题
问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。
答案
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