德育目标对德育活动的质的规定性，使它对德育活动的要求带有很强的原则性。成为社会把握德育性质和方向的根本所在。()

德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（） 德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。 德育目标必须落实到（ ）上，才能进行效的德育活动，达到预期目标。 专门的德育活动是德育的基本途径。 专门的德育活动是德育的基本途径。 专门的德育活动是德育的基本途径（） 德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。() 什么是德育原则？中小学德育活动常用的德育原则有哪些？ 在德育活动中，教师是整个德育过程的（ ）。 广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域，具体表现为含有层次结构的() 德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的（） ()是贯穿德育活动和实现德育价值的中心环节。 所有德育活动中最系统、最直接的德育途径是（） “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，富德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是(　　)。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（ ）。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这说明德育过程是（　 ）