试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，广泛关注（）、（）、（）、（）、（），不应过多涉及技术细节。

知识点：破伤风破伤风病人人院后不应 教师希望了解学生对“病句类型”这一知识点的掌握情况，最好的评价方式是 知识点：产程 第三产程不应超过多少时间 知识点：心肌有效不应期 心肌有效不应期较长的主要作用为 知识点：第二产程 初产妇第二产程不应超过 ()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。 知识点：PKU 2岁小儿PKU诊断应做 知识点：阿司匹林药理 对阿司匹林药理作用叙述 知识点：a受体阻滞 知识点：癫痫 癲痫用药应遵循的原则是 该知识点已删除。 知识点：佐剂 佐剂是 知识点：卫生资源分配 在分配稀有卫生资源时,不应该坚持的是 下列对诗文知识点理解正确的一项是（） 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　） 知识点：幻觉 幻觉是指 培训教程的标题，应阐明技能操作.理论知识要点.技术要求知识点（） 教师上完课之后，随堂针对教学内容进行测验，以了解学生对知识点的掌握情况，这种评价方式，属于（） 作业帮物理暑秋课程中，暑假及秋季课程知识点占比各是多少（） 知识点：LDH 对心肌梗死有特异性的是