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初中阶段学生品德发展具有（）的特点。
A.稳定性 B.动荡性 C.延缓性 D.爆发性
答案
中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
答案
中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
答案
初中阶段品德发展具有 ____________
A.动荡性 B.平稳性 C.过渡性 D.适应性
答案
初中阶段品德发展()。
A.具有动荡性 B.趋向成熟 C.以自律为主要形式 D.初步形成人生观和世界观
答案
初中阶段的品德发展具有波动性表现在（）
A.道德感情表现丰富强烈且又好冲动 B.道德行为有一定的目的性 C.道德观念的原则性概括性不断增强 D.主观愿望与外部要求的协调
答案
初中生的品德具有（）的特点
A.动荡性 B.反复性 C.稳定性 D.可靠性 E.敏感性
答案
思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）。
A.自觉履行保护环境的义务 B.知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法 C.知道中国特色社会主义理论体系 D.帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度
答案
儿童品德发展具有动荡性特点的年龄阶段是（）
A.少年期 B.童年期 C.幼儿期 D.青年初期
答案
简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。
答案
热门试题
不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性（）
初中阶段学生记忆力的发展（）。
初中阶段是学生记忆力发展的（）。
简述中学生品德发展的特点
简述小学生品德发展的特点。
简述中学生品德发展的特点
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的(????)
处于中学阶段的学生心理发展具有（）几个特点
我国小学生品德发展有什么特点？
简述小学生思想品德发展的特点。
小学生思想品德发展的特点包括（）
下面不是小学生品德发展的特点的是（ ）。
简述中学生思想品德发展的基本特点
新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。
作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。
在初中阶段，情绪的特点之一是具有（）。
我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。
初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。
简述初中思想品德课程的特点。
初中生人格发展具有的特点有
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