不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性（）

（2015山东）《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质的评价内容，包括思想品德和()。 简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。 高中学生每天在校活动总量分别不超过（） 比较某地区小学、初中、高中学生近视眼的患病率，可绘制。 简述中学生品德发展的特点 简述中学生品德发展的特点 为什么高中学生的日记不愿给别人看 高中学生心理健康的标准是什么 为什么高中学生的日记不愿给别人看 高中学生心理健康的标准是什么 高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具（） 水平六是对全体高中学生的共同要求 高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。 简述影响中学生品德发展的因素。 中学生品德发展的主要特征。 造成高中学生心理挫折的主要原因有哪些 造成高中学生心理挫折的主要原因有哪些 新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的(????) 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。