学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。上述材料所要说明的主旨是()

师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。 影响消费者购买行为的心理因素中的“学习”是指学习书本知识。() 书本知识一般都是“外显知识”，而“隐性知识”是指被实践藏起来的知识。（ ） 直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（） 书本知识和实践经验的关系是（） 书本知识和实践经验的关系是 当代学校德育的主渠道是（） 当代学校德育的主渠道是（） 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（） 中职生不仅要学习书本知识，还要积极参加社会实践。这句话体现（） 书本上的知识并不适用于任何时间、任何情况，这就需要一个人学会（），而不是照搬书本知识。 理解书本知识必须以感性知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。（ ） 理解书本知识必须以感性知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物始（） 直接渠道是生产资料销售的主渠道，间接渠道是消费品销售的主渠道。 学校是毒品预防教育的主阵地，课堂是主渠道 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点 20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。 人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（　　）。 人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为( )。