专家与新手的比较研究表明，在专门领域的专家短时记忆广度大大超过新手。这一事实的适当解释是（）

大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块 大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块 大量的研究结果表明，短时记忆的容量为个组块（） 斯腾伯格（Sternberg，1969）的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是 以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。 以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。 能成为领域专家的关键是___。 比较短时记忆和长时记忆的特点。 为了应对公司发展的需要，充分运用各领域专家资源，公司成立（），通过与各领域专家的合作为公司的运营管理提供有力支持 “短时记忆中的信息不是通过比较来提取的，人可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置”属于哪种短时记忆提取方式?() 简要比较短时记忆和长时记忆的特点。 短时记忆的容量为短时记忆的容量为（） 对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（　　）。 短时记忆与长时记忆的区别是（　　） 国家级专项规划应组织专家论证。按规定，参加论证的其他相关领域专家不得少于专家总数（） 短时记忆的保持时间是短时记忆的保持时间是（） 短时记忆 实验(Sternberg，1969)表明，短时记忆的信息提取方式是（　　） （　　）能够比较好地解释短时记忆的生理基础 中国大学MOOC: 1.确定关联时，无需领域专家介入。（ ）