支付类业务是指CIPS系统及参与者间相互传递信息，不直接进行资金结算的业务（）

媒体或设备构成教师和学员相互传递信息的物质手段（） 人民币跨境支付系统（简称CIPS）处理的支付类业务是指由参与者通过CIPS系统发起和接收的，并进行资金结算的借贷记业务，包括（）等。 语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。() 间接参与者是指未在CIPS开立账户，且不具有CIPS行号，委托直接参与者通过CIPS办理人民币跨境支付结算业务的机构（） 所谓教学手段，是指师生为实现（）而开展教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备 教学手段是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动，相互传递信息的工具、媒体或设备（） 教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 电信交换的基本含义是在公用网大量的终端用户之间，按所需（）相互传递信息。 （）是师生相互传递信息的工具，它包括各种用以进行教学活动的教具、设施、设备等 （）是师生相互传递信息的工具，它包括各种用以进行教学活动的教具、设施、设备等 大额信息类业务是指交行与其他大额支付系统参与者间、各参与节点相互发起和接收的不需要进行资金清算的信息数据。主要有以下几种（） 小额信息类业务是指交通银行与其他小额支付系统参与者间、各参与节点相互发起和接收的不需要进行资金清算的信息数据主要包括以下几种（） 方式障碍是指传递者在传递信息时出现的障碍 教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）。 现代课堂教学中的信息传递有（）间相互传递，还有学生间相互传递 使人体脏腑、经络、官窍间传递信息，相互感应、相互影响的是 传递信息的实体是指（） 在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（） 总线是硬件各部分实现相互传递信息的连接线路,下列____不是计算机的总线标准 二代支付系统参与者包括直接参与者和间接参与者，其中直接参与者是指直接接入支付系统办理业务的机构，间接参与者是指间接接入支付系统办理业务的机构（）