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玉雕图案中,(花)瓶最恰当的寓意为
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玉雕图案中,(花)瓶最恰当的寓意为
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单选题
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多选题
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下列各项中,山西剪纸中的图案和寓意搭配正确的有()
井陉拉花的道具内涵丰富,各有其象征寓意。其中花瓶象征()
简述吉祥图案的寓意象征
这幅苏州园林漏窗纹样有花瓶、有荷叶、有荷花,代表了()美好寓意
高校邦: 如意腿花架上有双鲤鱼花瓶,瓶内有三把戟寓意
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喜鹊与梅花结合寓意“喜上眉梢”属于图案的哪种()
汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋,因此有“岁寒三友”之称。
汉族传统寓意图案中的()经冬不凋,因此有“岁寒三友”之称。
汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋,因此有“岁寒三友”之称。
以下吉祥图案的寓意不正确的一项是( ?)
张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中,现场在纸上画了一个花瓶的轮廓。将“花瓶”对折裁下,先画好半个花瓶的装饰图案,再放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着。张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片,引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身添加装饰花纹。几组学生分工合作,给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。 (1)教师让学生拼贴图案,而不是画图案的方式好不好 为什么 (2)这是什么学习领域的课 如果换做你
在网师园内,有一处绘有仙鹤、蝙蝠、青松等图案的地面铺装,这些图案有什么寓意?
案例:张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中,现场在纸上画了一个花瓶的轮廓,将“花瓶”对折裁下,先画好半个花瓶的装饰图案,再将这画好的半个“花瓶”放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着,张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片,引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身粘贴装饰花纹。几组学生分工合作,给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。问题:(1)教师让学生采用拼贴图案而不是画图案的方式好不好?为什么?(2)这是什么学习领域的课?如果换作你,你会怎么设计?
中国民间图案常有其特定的寓意,如用蝙蝠、寿桃和双钱的形象进行有机组合,其寓意为“()”。
张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中,现场在纸上画了一个花瓶的轮廓,将“花瓶”对折裁下,先画好半个花瓶的装饰图案,再放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着,张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片,引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身添加装饰花纹。几组学生分工合作,给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。问题:(1)教师让学生拼贴图案,而不是画图案的方式好不好?为什么?(2)这是什么学习领域的课?如果换做你,你会怎么设计?
张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中,现场在纸上画了一个花瓶的轮廓。将“花瓶”对折裁下,先画好半个花瓶的装饰图案,再放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着。张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片,引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身添加装饰花纹。几组学生分工合作,给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。 (1)教师让学生拼贴图案,而不是画图案的方式好不好 为什么 (2)这是什么学习领域的课 如果换做你,你会怎么设计
欧洲中世纪妇女常把( )图案秀于勇士的围巾上,寓意平安?
请以花草虫鸟为素材,创作三幅吉祥图案,并说明吉祥寓意。
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