()测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。

诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评，其特点有（ ）。 以摸清情况，了解测评对象的优势和不足，进而开发员工素质为目的的员工素质测评类型是()。 以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是（）测评 员工素质测评的能力测评包括（　　）。 员工素质测评的能力测评包括（ ）。 以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（ ）。 以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（　　）。 主要目的是了解素质现状或素质开发问题的人员素质测评类型是（） 员工素质测评过程核心阶段是（） 员工素质测评的类型包括 员工素质测评的类型包括() 员工素质测评的类型包括（　　）。 员工素质测评中特殊能力测评主要包括（　　）。 员工素质测评中特殊能力测评主要包括（）。 员工素质测评中特殊能力测评主要包括（ ）。 员工素质测评过程的核心阶段是（ ） 员工素质测评的主要原则包括（）。 员工素质测评结果分析方法有（） 员工素质测评的主要原则包括( )。 员工素质测评的主要原则包括（　　）。