一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表的智力水平的年龄。这种分数叫（　　），简称（　　）

运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（ ） 运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（ ） 运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（） 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（） 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为( ) 设计了世界上第一个智力测验(量表)，并在量表中首先提出了智力年龄概念的是（ ） 一个人的韦氏智力测验得分为112分，他的智力水为（） 一个人的韦氏智力测验得分为112分，他的智力水为 编制世界上最早一个智力测量表的是( ) 一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比率智商来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（　　）。 第一个智力量表是哪一个量表？（） 编制世界上最早的一个智力测量表的是（） 第一个年龄量表是哪一个量表？（） 在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为()。 1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ（） 1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。 1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ（） 根据斯坦福-比纳量表关于智商的计算方法，对一个5岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄是8岁，其智商（IQ）为（）   西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（） 1905年法国比纳和助手西蒙在《心理学报》上发表《诊断异常儿童智力的新方法》，介绍了第一个智力量表《比纳——西蒙量表》。()