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教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外,还有()
单选题
教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外,还有()
A. 操纵学生的能力
B. 教育过程的控制能力
C. 与学生沟通交往的能力
D. 驾驭教材的能力
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单选题
教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外,还有()
A.操纵学生的能力 B.教育过程的控制能力 C.与学生沟通交往的能力 D.驾驭教材的能力
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主观题
教育预见能力
答案
多选题
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答案
主观题
教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。
答案
单选题
教师的教育专业素养除了要求教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有—定的()
A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
答案
主观题
教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念,良好的教育能力外,还应具有一定的__________。
答案
单选题
教师的教育专业素养除了要求教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有一定的( )
A.交往能力 B. C.研究能力 D. E.管理能力 F. G.学习能力
答案
单选题
教师的教育专业素养除了要求教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有一定的( )
A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
答案
主观题
教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有一定的__________。
答案
主观题
教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和{pz_填空}。
答案
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教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()
就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外,还要具有一定的( )。
教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
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