课程内容资源开发一定要与身体练习相关，根据学生和学校的实际来进行，包括（）、（）、（）

根据学生的身心发展水平，分（）设计课程内容和学习活动。 学校健康教育的课程内容包括（） 开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心，协调各方力量，开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源，充分发挥课程资源中心的作用，指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源，促进课程资源的共享（） （）选择课程内容的是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。 课程内容选择的基本要求中，既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力（） 课程内容选择的基本要求中，（）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力 充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为（） 根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。 根据课程内容，在《黄帝内经》相关叙述中“真人”能够（ ）。 体育课程内容资源主要包括（）、（）、（）等 体育课程内容资源主要包括（）、（）、（）等 根据课程内容可知:知识和智慧不是一个层次,拥有知识不一定拥有智慧（） 课程内容的学生中心取向特别注重（）。 新课改要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和（）的联系。   根据课程内容可知:可以下定义的东西一定是形而上的东西（） 根据课程内容可知：可以下定义的东西一定是形而上的东西。（） 下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。 根据课程内容，福利属于 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式() 根据课程内容可知:孔子的学生子贡是一个武艺高强的人。( )