下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。
A. 课程评价目标
B. 政治、经济要求
C. 学生身心发展规律
D. 社会生产力、科学文化发展水平
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下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。
A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平
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简述制约课程内容选择的因素
答案
现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()
A.知识、技能与情感 B.难度、广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治、经济与文化
答案
现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
A.知识技能与情感 B.难度广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治经济与文化
答案
现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括
答案
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
A.错误 B.正确
答案
课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约（）
A.课程目标 B.学生的需要、兴趣和身心发展水平 C.特殊利益集团的需要 D.内容本身的性质
答案
制约学校课程的因素有（ ）
A.社会 B.知识 C.儿童 D.课程理论
答案
学校健康教育的课程内容包括（）
A.个人卫生 B.营养 C.疾病预防 D.控制药物滥用 E.消费者卫生
答案
制约学校课程的三大因素是（ ）
A.知识、教育制度 B.经济、生产力水平 C.知识、儿童 D.生产力、教育制度
答案
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制约学校课程的三大因素是（）
制约学校课程的三大因素是（）
制约学校课程的三大因素是（）。
制约学校课程的三大因素是（）
（）是制约学校课程的三大因素
制约学校课程主要因素是( )。
根据课程内容的固有属性，学校的课程可划分为正规课程和非正规课程（）
下列哪个选项不是大学体育课程内容（）
制约学校课程的因素主要有（）。
从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
课程计划、教学大纲和教科书是制约学校课程的三大因素（）
课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。
制约学校课程的三大因素是社会、（ ）和（ ）。
简述影响课程内容选择的因素
培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则
下列选项中（）不是课程内容组织应当注重的关系
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。
制约学校课程的因素有社会、知识和（ ）。
制约学校课程的主要因素有（ ）。
制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。
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