促进健康行为的判断标准和类别

健康教育和健康促进的目的是 健康教育和健康促进规划，应首先 简述健康促进和健康教育的关系。 健康促进面向的是，目标是促进心理健康和幸福感（） “改善和促进健康”指的是（） 试述判断健康危险因素的标准有哪些 健康教育与健康促进的区别和联系( ) 健康教育与健康促进的区别和联系（） 健康相关行为包括健康促进行为和 健康相关行为包括健康促进行为和（） 什么是促进健康行为和危害健康行为？ 健康教育的知信行模式认为，促进人们采取健康生活方式的关键是（） 要扭转“知而不行”的局面，就必须对促进健康行为“坚信不移、（）、坚行不移”，做到“知必信、信必行、行必果”，通过日积月累的实践，养成促进健康的行为习惯。 社区健康教育和健康促进的策略不包括 属于健康教育和健康促进伦理要求的是 健康教育和健康促进的伦理要求不包括 社区人群牙周健康的重要判断标准是 社区人群牙周健康的重要判断标准是 当前判断心理健康标准理论依据有____ 下列属于心理健康判断标准的是（）