教师应引导学生逐步树立科学的社会主义世界观和人生观。这体现的是哪种德育内容（）

从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确科学的世界观和人生观为指导的。() 人生观决定世界观，而不是世界观决定人生观（） 人生观是世界观的组成部分，人生观决定世界观 学校校长、教师、学生的教育观、人生观和世界观属于学校的规范文化（） 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（） （）新的社会秩序开始逐步形成并“涌现”，逐步实现科学社会主义。 科学社会主义的目标取向（）。 培育和践行社会主义核心价值观坚持以为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关 人生观和世界观联系密切，人生观决定了一个人的世界观 全警牢固树立正确的世界观、人生观、荣辱观（） 社会主义荣辱观倡导的价值取向和行为准则，集中反映了马克思主义世界观、人生观、价值观的根本要求，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的理论化（） 社会主义荣辱观倡导的价值取向和行为准则，集中反映了马克思主义世界观、人生观、价值观的根本要求，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的理论化（） ()社会主义是科学社会主义，不是别的什么主义。 关于人生观与世界观的关系，下列说法正确的是（）？: 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现 有什么样的世界观，就有什么样的人生观 正确人生观是正确世界观的基础 简述空想社会主义和科学社会主义的区别 科学社会主义是与空想社会主义相对而言的关于社会主义的科学的理论体系。科学社会主义诞生的标志是（） 人生观从属于世界观，没有正确的世界观，就没有正确的人生观。 正确的人生观是正确的世界观的基础，世界观从属于人生观。 人生观决定世界观。() 人生观就是世界观。